要一次說完整個 X-Village ，還是有點太花時間
先來聊聊我這次接觸到跟課程設計有關的部分
我在 X-Village 中，主要的工作還是在規劃、管理跟行政的部分
所以我要上的課也不多
跟課程相關，我接觸比較多的大概是這幾個部分
- Review 「程式設計基石」(a.k.a. Python 課)
- 「資料結構」第三天下午的練習
- 「網頁開發、資料庫、雲端運算」第三天後半課程
1. Review 「程式設計基石」
課綱
起初，我和另一位核心助教規劃了 Python 課程的大綱
但這份課綱對初學者還是太難
因為身上處理的事在太多
這些工作就逐步派給其他助教
過了一週後，我們得到了一份更難了很多的課綱 xD
畢竟大家沒有太多的教學經驗
一開始就要設計好一份適當的課綱，本來就很困難
而且初期 Target Audience 一直不太明確
造成課程難度很難抓
陸續討論了幾週後，這就是我們正式課程前的版本
| Topics | |
|---|---|
| Day 1 |
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| Day 2 |
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| Day 3 |
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| Day 4 |
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| Day 5 |
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| Day 6 |
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| Day 7 |
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| Day 8 |
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| Day 9 |
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| Day 10 |
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Rehearsal
Rehearsal 的時候，我看到了蠻多值得學習跟反省的地方
不愧是從醒獅團的人們，我看到了一些很有趣的教學方式
看著每個人不同的教學風格和內容
我在思考著
是不是有些人在以往學習程式上比較順利，比較知道如何自己找到解學辦法？
對這樣的人來說，要如何把知識傳遞給學習不那麼快的人，就會需要比較多的學習
回想起我寫程式的歷程，可是一點都不順利
我在寫 Lisp 的時候，連 Syntax Highlight 都不懂
還要不斷數括號數量，才知道程式能不能跑的
e.g.,
(cond ((eq 'a 'b) 'first) (atom 'a) 'second))
（其實上面有少一個括號 xD）
課程正式開始
課程的前兩週因為在準備碩士論文口試
我沒有投入教學，也沒辦法整天跟課
但我中午跟晚上幾乎都會去 拿便當、飲料 關心課程狀況
課程開始後，我們要不斷看大家的狀況跟課後的回饋來調整課程的進度
因為這是密集課程
所謂的調整課程就是「今天馬上要改完，明天馬上就要上場」
而且助教們晚上也會留下來陪學員晚自習
造成大家幾乎是沒什麼休息的時間
因為第一次辦，完全無法預期大家的學習速度
只能先用一個版本出來教教看
再來看現場狀況隨時調整
不過有了這次的經驗，明年應該就比較有底了（如果還有明年的話 xD）
2. 「資料結構」第三天下午的練習
- Exercise ipynb: DS-Exercise Day3
雖然先前大概有稍微想了一下準備怎樣的 Exercise
但我前一天下午才口試完
我其實只有大概一個晚上的時間準備 ...
可是「資料結構」的老師又是我找的
總覺得還是得要負起一些責任
早上的課程會由老師教理論，下午由助教來帶一些練習
我帶練習的那天早上則是教排序
在教學上我並沒花多少時間
就是帶了一些影片，讓大家 Recap 一下白天老師教的內容
我主要把時間都花在 Exercise 的設計上
Exercise4 用 Python 做排序 (ex4.py)
some_list = [
65, 81, 65, 19, 6, 28, 86, 40, 72, 27,
76, 46, 22, 98, 49, 57, 52, 46, 47, 14,
29, 15, 59, 74, 61, 47, 20, 33, 89, 99,
65, 82, 84, 63, 93, 1, 42, 13, 54, 58,
84, 17, 5, 18, 14, 14, 19, 42, 60, 77,
17, 29, 2, 42, 42, 31, 47, 67, 15, 16,
71, 56, 98, 46, 18, 20, 14, 36, 42, 23,
87, 7, 5, 5, 52, 78, 76, 91, 92, 88, 38,
66, 13, 18, 68, 96, 23, 51, 77, 93, 35,
18, 9, 64, 51, 76, 76, 96, 5, 18
]
寫過 Python 的人，一定馬上就會想到用 sort 或 sorted
但我故意把練習時間拉長到 20 分鐘
中間一直會有學員、助教問我「真的可以這樣寫嗎？」
恩，可以哦
在早上教完「資料結構」後，馬上帶這樣的練習
很容易讓人直接聯想到要實作排序演算法
我想帶來的想法是「在要下手去做什麼之前，先找找是不是有什麼現存的工具」
回想以前的我，肯定也是埋頭就下去硬幹
甚至我第一次用 Python 爬選課系統的時候，連 json 模組都不會用
只會照著 json 規定的格式，慢慢地做字串處理
e.g.,
json_str = '{"' + course_name + '": "' + course_id + '"}'
因為在我的 Knowledget Base，對函式庫的概念還是很模糊
也不知道為什麼要用，好處在哪
大二下的 C++ 寫的 ncurses 反而感覺像是造成我更多的麻煩 xD
因為我並不知道如果不用 ncurses ，要做同樣的事會多麻煩
所以試試看讓學員真的做一次很麻煩的處理
透過痛過，來知道為什麼要使用工具
Exercise5 深入淺出 Python 排序 (ex5.md)
- Q1: Python 的
some_list.sort()跟sorted(some_list)差別在哪 - Q2: Python 的
sorted()是用哪種排序演算法 ?
這兩個問題其實並不困難
- 第一個問題是我以前寫 Python 常遇到的錯誤
同時也想讓大家去想想「如果有不同的做法都能解決問題，他們不同的地方在哪」 - 第二個問題則是想激起大家的好奇心，試著去探究看似理所當然的東西
最後 Exercise 4, 5 我幾乎直接把答案都公佈了
即使是在這之後才用我公布的方法，我也是會計分
因為這個思考的過程才是重要的，答案一點也不重要
Exercise6 用 Python 做排序
我給了一筆 PTT 爬下來的資料，根據某個 key 做排序
早上才從八卦版剛爬下來的（好像有爬到一些奇怪的東西 ...）
靈感就只是前一天跟學員聊天，聊到他們的視覺化作業要用 PTT 的資料
這個練習目的在於用實際的資料
讓大家感受到程式是真的能解決實際的問題
而且並不如想像中的那麼困難
回想我大一不斷的學習用好的架構寫一個 BMI 的程式
總覺得要寫一個稍微有用的程式是非常非常遙遠的事
所以大二下的 C++ ，對我來我說是寫程式很大的里程碑
這題的解答也是差不多一行而已
data = sorted(ptt_data, key=lambda x: x['some_key'])
但我認為這對新手來說，已經會是相對挑戰的練習了
至少以初學的我來說，我可能就要花不少時間去 survey 、去思考
這個練習中，我還埋了一個坑是「key 可能是空的」
我前一天設計這個練習的時候也入坑了，此坑不能只有我入
我也會下去跟大家討論要怎麼解決這個問題
這個問題本身有很多種不同的解法
我自己的解法是使用 filter 過濾掉空值
但我也遇到學員們有很多不一樣的想法，我覺得挺好的
Bouns
- Bonus 3 實作各種 sort 作法
- Bouns 4 分析各種 sort 適合的情境
因為課程的速度放慢，有些學過的就會覺得比較無聊
這兩個 Bouns 就是設計給這樣的人
至少在這的兩個小時不要是浪費時間
Bouns 4 我也沒有正確解答
我蠻好奇會不會有人能給我一點想法的
不過這麼機車的題目最後看來是沒人寫 xD
「資料結構」練習後記
後來有一次跟學員聊天的時候
學員跟我分享他覺得這樣的練習設計，帶著大家思考很有幫助
看來前一天沒什麼睡到是值得的
3. 「網頁開發、資料庫、雲端運算」第三天後半課程
- Slide: CRUD in Flask
- Sample Code: web-acccounting-example
前面的課程中有由博安老師指導的 Database
跟 Flask Introduction
（博安老師的課程可是在 Web 課程中唯一零負評的，真不愧是博安老師！）
而我的內容則會注重在 view 的撰寫上
我先讓大家對要做的東西有概念 (i.e., 記帳程式 )
在寫程式前，我帶著大家看市面上做出來的記帳程式是長怎樣的？
這些記帳程式有什麼功能？
如果用我們這幾天教的想法，我們要怎麼去思考這個後端的系統？
接著才真正要進入程式
我基於博安老師前一個半小時的程式碼在做延伸
從最原始的 0.1 版
每次只做一點點的修改，每一個修改都給那個 commit 一個 tag
在 slide 的右下角，也會放目前到哪個版本
也希望能從這樣的做法，帶到 frequent commit 的重要
講解程式碼之前
我會先讓大家打過程式碼，並確認可以執行
再來才會解釋每一行程式碼在做什麼
但它們組合起來不見得是對的 xD
尤其剛開始講 view 的 0.2 版更是幾乎沒一個功能是對的
但程式是能跑的
除了聽跟照著做以外
希望能讓大家去發現哪裡有奇怪的地方
試著去想想要怎麼解決這些奇怪的地方
直到 1.0 版才看起來像是一個可以動的網站
但就算到這裡，還是有一個小錯 xD
我想從這裡帶出測試的重要性
統整一下，我整個課程設計想帶給學員的思考
- 如何思考一個後端架構 ? → 其他人的記帳程式
- 溝通在寫程式是很重要的 →
README.md,requriements.txt - 如何除錯？ → 滿是錯誤的 view, postman 的使用
- 為什麼測試是重要的？ → 整個網站雛形都出來了，還有埋錯
整個構想聽起來是很美好
但這次的嘗試，得到的評價不是很好
其中一份回饋告訴我
「他不太喜歡這樣先複製程式碼在學習如何修改的教學方式
因為一開始看不懂程式碼，只能照著我說的改，會很不知道自己在改什麼」
很感謝願意給我建設性回饋的學員
我也在思考
到底是這樣的方式不適合初學者？
還是我沒有把這樣的內容表達好？
如果還有下次的機會
除了思考課程的內容外，我還要多花點時間準備在台上的表達